Nu har jag gjort skolverkets modul om programmering. Riktigt bra upplägg och ett bra sätt att få insikt om vad det innebär nu när det är med i den reviderade läroplanen.
Det är viktigt att inse att vi redan idag gör mycket som kan kopplas till programmering men det är viktigt att man är tydlig med det för eleverna.
Jag tänker på att det ibland är mycket görande som eleverna kanske inte förstår syftet med. Något som är återkommande när man pratar lektionsstuktur är just mål med lektionen, att förklara för eleverna att skapa mönster är en del i att förstå programmering på sikt. Det är en anledning till att vara extra tydlig för att motivera elverna att förstå vikten av grunderna.
Det som jag fick bekräftat är att programmering inte är att skriva kod till att börja med utan det handlar om bland annat stegvisa instruktioner. Vilket mycket går att göra utan digitala verktyg. Många lärare ser jag blir frustrerade över hur de ska hinna och att de inte har digitala verktyg till alla elever. Här behöver man stanna upp och förstå vad grunderna i programmering för då behövs inga datorer eller iPads. Det är också viktigt att man stannar upp på ord och begrepp och befäster dem innan man kastas in i en programmeringsmiljö.
Det som också kommer fram tydligt är att det inte är ett ensamt arbete att programmera, man behöver samarbeta med andra för att komma fram till någon lösning. Det handlar om att lösa problem vilket man ibland kan göra på flera olika sätt.
Så stanna upp och reflektera vad är det jag gör idag som kan kopplas ihop med programmering?
Vilka ord och begrepp behöver vi för att senare kunna programmera?
Hur samarbetar vi med andra, resonerar och argumenterar kring lösningar?