Category Archives: Appar – personal

Digital miljö! 

Idag hade jag vårt tält uppe och visade det för några som var på fritids. Det var elever från åk 1 och 2 som var med mig idag. Jag hade tre elever åt gången och de var så fascinerade över dess fiskar! De provade sitta och ligga åt olika håll för att känna vad som var bäst.  

   

Jag fick en fråga tidigare om hur jag har projektorn och jag har den bara på en pall och sedan vinklar jag projektorn så det blir bra. 

  
/Monica 

Annonser

Tekniken hjälper eleverna!!!

så underbar när man får tekniken att hjälpa eleverna direkt. Att skypa med de nya föröknarna är verkligen toppen! Om elever ska byta skola så varför inte skypa med dom så att man får en chans att visa vem man är och vad man gjort osv. Underbart!! 
Sedan började jag fundera över varför man inte skypar med de nya eleverna som ska börja i förskoleklass. Just att hinna med överlämningar ibland känns svårt att hinna åka till alla förskolor så då kanske vi kan se om tekniken kan hjälpa i vissa fall. Det är så klart fortfarande viktigt med träffas IRL men ibland kan det underlätta om det är längre avstånd eller olika städer till och med! 
Nu ska jag genast höra mig för med förskolorna om någon är intresserad av att prova detta! 
/Monica 

Film som fångar….

Idag gjorde jag en film hemma som en introduktion och för att fånga barnen inför vårt arbete med det första ljudet i orden. 

De satt verkligen fängslade av filmen och det blev en perfekt inledning. Själv är jag inte helnöjd med filmen men jag gjorde den på 5 minuter samma morgon men det behöver inte alltid vara perfekt och genomarbetat utan det är annat som kan vara viktigt. 

Jag jobbade i Puppet Pals och skapade filmen med de färdiga figurern sedan lade jag till skriva ord som jag gjorde i appen skitch först. 

/ Monica 

Pic collage

Nu skulle vi göra experiment med hela klassen, det var en elev som hade hört om några spännande experiment på förskolan så vi gjorde en beskrivning till eleverna. De fick arbeta i grupper för att göra det och eleven hjälpte till att göra ett collage med en beskrivning. Vi fotade och la in bilderna i collaget och eleven fick skriva ner lite själv.

IMG_0045

/Monica

Veckonummer i kalendern

Äntligen finns det ännu enklare lösning med kalendern!

Med uppdateringen till ios8 kom veckonummer att välja till kalendern på iPad och iPhone.

Nu går man in på inställningar — epost, kalender och där drar man ner på sidan och hittar tillvalet veckonummer. Tryck så den blir grön så funkar det kanon!

2015/01/img_2288.png

/Monica

Flippad teckenfilm – lyckat!

På skolan har vi gemensamt storsjung och nu till jul ska vi samlas alla och sjunga tre julsånger. Jag arbetar med tecken som stöd och jag hade en av de sångerna som jag ville att hela skolan skulle kunna med tecken.

Jag tog fram  tecken till sången med  appen Widgit Go och skrev ut den. Jag började dela ut den till lärarna och då sa en lärare att åh vad roligt men kan inte du introducera den till oss, jag kan inga tecken.

Åh vilken bra idè tänkte jag så klart man ska göra det. Sedan kände jag åhh ska jag ensam gå runt i alla klasser och göra det… så kom jag på att jag ska ju ha med mig barnen i detta! Jag samlade en liten grupp av mina elever och några i 5:an och tränade lite med. Några elever tyckte att det var lite svårt så jag sa att jag filmar sången så de kan träna och se i mobilen eller på datorn. Jag filmade mig när jag sjunger och tecknar den och en film där jag läser den och tecknar. Nu tänker jag att man får bortse att jag inte sjunger som ett proffs utan hellre än bra! Syftet är inte att jag ska framstå som sångare utan som pedagog som lär ut tecken som stöd! Det är viktigt att kunna bjuda på sig själv och lägga sina egna värderingar åt sidan en stund. För jag tycker att det är viktigt att eleverna ska känna sig trygg med att visa upp vad de kan så då måste även jag kunna bjuda på mig.

Dessa filmer lade jag på youtube och chansade med att maila ut till alla lärare!

Jag hoppades på att de då skulle kunna titta på filmerna i klasserna eller själva för att förbereda sig lite. Men jag skrev inget om det till dem.

Nu när vi kom till klasserna så var det flera lärare som hade hängt på detta så de hade tittat på filmerna innan så de hade förberett sig på att jag skulle komma och de visste vad vi skulle göra. Eleverna kunde då redan några tecken och de visste vilken sång det var.

Det var så roligt att se att det fungerade och att det blev något mer av filmerna. Vissa barn sa direkt de såg mig att vi har tittat på filmerna och titta vilka tecken jag kan redan. Nu var det så enkelt för mig att gå runt och se att alla hade förutsättningar för att kunna sjunga och teckna denna sång. Nu har lärarna verktyg att lyckas och eleverna kan se dessa filmer om de vill.

Barnen som gick och sjöng denna sång med mig i tio klasser växte enormt mycket och vi kände oss som rockstjärnor som i varje klass fick applåder!

Nu känns det verkligen positivt hos alla och jag hoppas att det blir en storsjung där alla tecknar och där tecken som stöd får ett riktigt värde och skapar en  gemenskap.

/Monica

Teckensång, jag såg mamma kyssa tomten….

På skolan ska vi ha julsjung med hela skolan och eftersom jag arbetar med tecken så tycker jag att hela skolan borde lära dig en sång med tecken.

Av de sånger som de valt ut så hade jag hittat tecken till Jag såg mamma kyssa tomten…
Jag skrev ut den men såg sedan att det var för många tecken och tecknet för såg var fel.

Så jag fick backa och göra om sången själv med rätt tecken.
Jag använder appen Widgit Go på iPaden.

IMG_2151.PNG

Jag tänkte först att alla får läsa teckenbladet men en kollega frågade om inte jag kan gå runt och introducera tecknen. Så bra idé men jag tänkte att jag själv inte vill gå runt utan här vill jag få med barnen. Några barn i förskoleklassen är med och några i 5:an. Vi ska träna nu imorgon och på måndag. Lite ont om tid känner jag så jag spelade in mig så det finns på Youtube kanalen. Jag gjorde två versioner en där jag sjunger och en för jag läser den.

Dessa länkar mailade jag ut till all personal på skolan så de kan se om de vill.
Barnen i vår klass sa direkt att de ville ha det på bloggen så de kan gå in och kika på det hemma.
5:orna fick länk till youtube om de vill kika själva på mobilen.

/Monica

Pedagogpodden – Hultsfred

Jag träffade Johan Klavins på Skolforum när jag var där och han hade lyssnat på mig tidigare i Kalmar när jag föreläste där. Han berättade och tipsade om att de har startat en podcast där de pratar om olika ämnen.

De sände från Skolforum och deras avsnitt finns att ta del av på nätet.

Det finns många bra sätt att dela med sig och jag tycktes att det är smidigt att kunna göra något annat medan man får ta del av podden. Kanske medan man promenerar eller lagar mat!

Nu måste jag spana om det finns fler bra pedagogpoddar ute i landet! Tipsa gärna i kommentarerna om ni vet någon bra pod.

/Monica

Widigt go och ritade tecken

Jag använder appen Widigt go i förskoleklassen och den är verkligen suverän att använda. Den appen gör att vi kan skapa egna teckenbilder till bland annat vårt dagsschema. Vi har bilder för våra dramalektioner med magiska bollen, men det fanns ingen sådan bild men i appen kan vi kombinera tecken och texter själv.

Men nu när vi skulle börja sjunga nya sånger så behöver vi använda TAKK i sångerna och då kunde jag med appen snabbt ta fram tecken och texten ihop så att vi kan sjunga och teckna tillsammans.
Det tog mig bara 10 minuter att få fram tecken till två korta sånger som vi ska sjunga. Jag sparade det som en bild och mailade till min kollega så vi kunde skriva ut dom. Nu har vi samma tecken och samma ordning i sångerna.

Make dice ute

Appen make dice är rolig att använda även ute. Idag när
vi var på utflykt passade jag på att fota olika uppdrag med iPadens kamera och sedan skapade jag tre olika tärningar av bilderna.

IMG_1721.PNG

Barnen kunde få uppdrag att hämta olika saker men vi struntade i appen och barnen fick muntliga uppdrag av mig. Det fungerar lika bra men vissa barn behöver visuellt stöd och klarar det bättre än muntligt.
Men det blir även mer utmaning genom att kunna kombinera olika tärningar och barnen kanske kan själva använda det som någon station där de får trycka på tärningen och se vad de ska hämta.

”Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga. Skolan ska sträva efter att vara en levande social gemenskap som ger trygghet och vilja och lust att lära. Sko­lan verkar i en omgivning med många kunskapskällor. Strävan ska vara att skapa de bästa samlade betingelserna för elevernas bildning, tänkande och kunskapsutveckling” lgr11.

”Förskolan ska erbjuda barnen en trygg miljö som samtidigt utmanar och lockar till lek och aktivitet. Den ska inspirera barnen att utforska omvärlden. Leken är viktig för barns utveckling och lärande. Ett medvetet bruk av leken för att främja varje barns utveckling och lärande ska prägla verksamheten i förskolan. I lekens och det lustfyllda lärandets olika former stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation och förmåga till symboliskt tänkande samt förmåga att samarbeta och lösa problem. ” lpfö98 rev10

/Monica