Monthly Archives: november 2013

Fotojulkalender

Julkalendrar är uppskattade på skolor och förskolor. Här är tips om en gratisapp för att göra en kalender med bilder. Skriv uppdrag eller rita meddelande som kommer under varje lucka.

20131129-211918.jpg
Skapa uppdrag i pic collage kanske eller så visar bilden en ledtråd till något gömställe.

Lägg in en bild på banen under luckan och då får det barnet en chans att leda, berätta, visa eller lärs något som är viktigt för dem.

Hur kopplar vi till förskolans läroplan?
”Flödet av barnens tankar och idéer ska tas till vara för att skapa mångfald i lärandet”

/Monica

Bra exempel på dokumentation i förskolan

Här vill jag visa en blogg som visar hur man kan arbeta med dokumentation i förskolan och se hela processen i deras arbete.
De visar så man ser att det fungerar i verkligheten för många gånger är det då enkelt att i teorin tycka och tänka att man bör göra på något sätt men när man kommer i verksamheten så känns det svårt att komma igång.

Utveckling i förskolan heter bloggen ni ska kika på.

Dom använder sig av kameran i iPaden och tittar med barnen och filmar den reflektionen för att ha material att titta på senare på sin reflektionstid. De upptäcker saker barnen varit intresserad av och funderar hur de kan utmana barnen.

Sedan samlar de materialet i keynote!

20131127-223004.jpg

Inspirerande att få se hur det fungerar hos andra!

Jag har också börjat reflektera med barnen i grupp och filma det. Men jag gjorde missen att jag klickade ner bilderna i iMovie och lade på musik. När jag filmade vår reflektion så blev det mest bars musik som hörs eftersom jag står bredvid högtalaren och filmar. Ja man lär sig av sina misstag och ni kanske kan ha nytta av mina misstag så dom bjuder jag på. Men det blir lite mer effektfullt med musik men andra gången vi såg filmen och vi började prata om den så borde jag slagit av ljudet och det kommer jag göra nästa gång!

/Monica

TAKK, tecken som stöd

Jag tycker att det är viktigt att både personalen och barnen lär sig tecken på ett roligt och naturligt sätt. Ramsor och sånger är ofta ett naturlig och stor del på förskolor, då passar det bra att bygga in lite tecken som stöd.
Det finns mycket material på nätet att ladda hem och skriva ut nu.

Hatten förlaget har julsånger/ramsor.

Bloggen tecken som stöd har massvis med bra tips och tecken.

Bloggen ett nytt liv har samlat flera filmer med teckensånger.

My perfekt baby är en sida för föräldrar med bra information och massa material att använda.

Passa på att spara länkarna i favoriter för de är verkligen användbara.

Flippa teckenramsa ;-)

Idag så började jag med en ramsa som vi brukar använda på förskolan. Den har några enkla tecken att använda som stöd och barnen tycker om den. Men för att den ska komma igång så hade jag förut skrivit ut ramsan och plastat in så de satte jag på varje bord så att alla kan se ramsan vid maten. Men hur kan jag ta det vidare funderade jag på, så ett barn filmade mig när jag tecknar ramsan. Eftersom jag vet att det ibland är lite svårt att tyda teckenbilderna så tänkte jag att det är en fördel om man kan se den.
Barnet filmade mig och sedan lade jag på lite text och musik och den var klar. Det behövs inge mera för att skapa en kort film. Filmen lade jag upp på förskolans Facebook och mailade till de föräldrarna som inte har Facebook. Nu kan de se på ramsan hemma och både barn och föräldrar kan ta del av vårt arbete.

Kika in och hoppas ni blir lite inspirerade att skapa egna teckenfilmer! För att det kan ju räcka med att ett barn blir sjuk eller är ledig mycket och då missar många tillfällen som vi håller på med olika ramsor. Har vi barn som behöver lite extra stöd på förskolan så kan detta vara ett sätt att nå dem. De yngsta barnen på förskolan som inte har ett språk för att förmedla kanske kan ha nytta av den filmen.

Koppla till läroplanen:

”Verksamheten ska anpassas till alla barn i förskolan. Barn som tillfälligt eller varaktigt behöver mer stöd och stimulans än andra ska få detta stöd utformat med hänsyn till egna behov och förutsättningar så att de utvecklas så långt som möjligt. Personalens förmåga att förstå och samspela med barnet och få föräldrarnas förtroende är viktig, så att vistelsen i förskolan blir ett positivt stöd för barn med svårigheter. Alla barn ska få erfara den tillfredsställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter och att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen ” Lpfö98/10

/Monica

Toca builders

Det finns appar som tillverkarna tänker kan användas på ett sätt men det bästa är de appar som barnen själva kan använda och utmana sig med.
Jag kikade på appen som sonen höll på med och han såg möjligheter med appen toca builders. Här kan man med hjälp av några arbetare att bygga. De bygger banor nu och försöker få ihop sina idéer, kanske vore en idé att rita med papper en ritning innan eller försöka skapa en liknande på papper eller lego.
Sonen skrev sitt namn i appen, de bygger banor som ska passa ihop och som ser ut på olika sätt.

20131123-223229.jpg
Här gäller det nog att utmana barnen tänkte jag med det hade han gjort själv. Sedan kan man behöva få dessa figurer att samarbeta i appen för att få till sin bana så det finns många möjligheter.

Koppla till läroplanen?

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära, utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring, utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.” Lpfö98/10

Publicera e-böcker på bloggen

En e-bok kan innehålla så många olika uttryckssätt, vilket gör att det går att anpassa efter barnens behov och intressen. Om barnen känner att det är meningsfullt och att det är på riktigt som de skapar en bok så blir det lite viktigare och roligare för dem.
Boken kanske kan vara en projektsammanfattning, ett hjälpmedel, ett informationshäfte eller en saga.
Kanske man har en blogg på förskolan eller så har finns det en iPad förskolan där barnen kan visa sin bok.

Problemet med wordpress är att det inte går att ha boken på bloggen, den ligger nu i dropbox och genom att trycka här så kan man öppna boken.

20131124-174053.jpg

Det bästa vore om det gick att bläddra på bloggen i boken men detta blir en ganska bra lösning ändå för sedan kan du öppna den i iBooks på iPaden för att med allt ljud och alla filmer. Jag arbetar med TAKK på förskolan och förut så satte vi ibland upp veckans tecken men oftast var det inte så många dom tittade på dem och engagerade sig, kanske detta kan bli ett sätt att nå föräldrar, barn och kollegor. Flippa tecken 😉 kan det vara något?

När man har klickat på länken, kommer man till valet att ladda hem e-boken.

20131122-225903.jpg
Efter det kommer alternativ att öppna boken i iBook. I den appen fungerar alla funktioner.

  • 20131122-230017.jpg

    20131122-230130.jpg

    /Monica

    En liten spark igång

    Ja ibland behöver jag sparkas igång även jag. I veckan hade de utbildning om iPad i förskolan och några tittade igenom bloggen för att hitta något intressant. Hoppas dom hittade bra tankar och tips här. Men vad jag fick höra var att det inte var någon meny i sidan när man kikar på iPaden och det har jag vetat hela tiden och tänkt att det ska jag ändra. Men det var inte högt på prioritetslistan, men nu när jag direkt fick kommentar om det så tog jag mig tiden att ordna det. Så tack för en liten spark, det behövdes för att jag skulle ordna det. Nu kommer ni åt alla kategorier och inlägg oavsett vad man surfar på (tror jag). Det ska ju vara enkelt att hitta igen saker. Ett tips är att söka om ni letar något speciellt!

    20131122-173429.jpg

    Har ni fler tips på förbättring så skriv en kommentar!

    /Monica

    Pedagogisk dokumentation – Gunilla Dahlberg

    Igår hade vi fortbildning i Östersund, vår utvecklingsgrupp hade bjudit in Gunilla Dahlberg för att prata om pedagogisk dokumentation.

    20131121-194523.jpg
    Gunilla är professor i pedagogik vid Stockholms universitet och har arbetat länge med pedagogisk dokumentation. Hon berättade att det till och med är hon som skapat begreppet pedagogisk dokumentation.

    Vad jag fick med mig från hennes föreläsning var att förändring tar tid och att man behöver ta små myrsteg framåt för att det ska fungera, även om jag sa och skrev det om iPaden i förskolan så behöver jag själv få höra det. Men även att som pedagog vara nyfiken på barnen och deras tankar för då blir dokumentationen levande.
    Jag tror att jag många gånger krånglar till mina tankar och tappar fokuset på barnen. Att upptäcka och utforska tillsammans med barnen är det bästa jag vet, att inte ha svaren utan att få vara nyfiken och aktiv själv.

    20131121-192656.jpg

    Vad jag inte har tänkt på tidigare är att jag som pedagog behöver söka och forska i ämnet vi ska ha som projekt innan eller i starten för att kunna hjälpa barnen och utmana dem. Det blir något som jag får prova i nästa projekt eller jag borde börja nu! Det blir mitt myrsteg som jag börjar med.

    Gunilla berättade om nätverk som de startat i sina forskningsprojekt och att dessa nätverk sedan spridit sig efter projektet. Jag tror att det behövs mer mötesplatser där man får energi och utmaningar att ta med sig. Jag tror att det behövs någon, likt en pedagogista eller coach, som är tillgänglig för förskolorna idag. Det behövs någon som har rollen att ställa utmanande och reflekterade frågor till förskollärarna, som kollega kan det vara känsligt tror jag. Någon som tar dem vidare i dokumentationer och håller kvar dem när det behövs.

    Gunilla påpekade vikten av att stanna upp och stanna kvar på förskolorna, vi behöver inte skynda vidare utan reflektera och se vad som händer.

    Hur kopplar jag ihop det med iPaden?
    Just fördelarna med att kunna ha materialet samlat i iPaden är en del, jag behöver inte hämta flera verktyg när vi ska titta på olika dokumentationer, den rymmer flera uttryckssätt. Jag kan fota av barnens skapande för att få en samlad bild över arbetet och skriva barnens tankar. Jag kan spela in filmer vid olika aktiviteter, spela in samtal eller berättande. Jag kan sammanfatta pedagogernas tankar kring arbetet och dela det med kollegor.

    /Monica

    Att dela med sig – kollegialt lärande

    Nu har jag haft två föreläsningar i rad med workshop om Dokumentera med iPad. Det bästa tycker jag är just workshopen när man ser bikupor som bildas och hur de törs fråga om hjälp och börja prova.
    Men favoritstunderna är när jag ser hur de börjar hjälpa varandra vid borden. När de tänker fråga mig men en kollega kan säga -Åh det kan jag, jag provade nyss så jag kan visa dig!
    Då känner jag mig nöjd när de törs hjälpa varandra och ta hjälp av varandra. Sen kan det kännas tryggare att bara ha någon bredvid när man provar.

    Vi har i en grupp jag är med i pratat om att man måste få prova och prova och prova och prova för att lära sig, lika som vi låter barnen göra. Vilken glädje barnen känner när de lyckas så känns det för oss när vi lyckas med något nytt.
    Men ingen kan börja med allt det nya men man kan börja med en liten del och sen bygga på allt eftersom. Börja med en del och sen kan kanske du kan hjälpa en kollega som börjat med en annan pusselbit istället.

    20131119-212810.jpg

    Om vi tänker på vad som står i läroplanen så kan jag tänka att det även ska gälla i arbetslagen och mellan kollegor. Kollegor lär kollegor….

    ”Lärandet ska baseras såväl på samspelet mellan vuxna och barn som på att barnen lär av varandra. Barngruppen ska ses som en viktig och aktiv del i utveckling och lärande. Förskolan ska ge barnen stöd i att utveckla en positiv uppfattning om sig själva som lärande och skapande individer” Lpfö98/10
    /Monica

    Vad är pedagogisk dokumentation för dig?

    Nu har det inte kommit in fler svar och kommentarer på min fråga. Den ligger kvar så fyll i dina tankar sen framöver! Jag håller lite koll då och då på mentimeter så skriv stort som smått!

    20131119-130134.jpg
    /monica