Monthly Archives: augusti 2013

Ljusbord

Det är inte alla förskolor eller skolor som har möjlighet eller intresse att prioritera inköp av ljusbord eller hur? Ni som läser här har förmodligen en iPad i er verksamhet.

Testa då att öppna en app som ger möjlighet till vit skärm. Jag använder ritappen Doodle Buddy, väljer vit bakgrund. För extra effekt kan du gå in på Inställningar–> Ljusstyrka och bakgrund och skruva upp den automatiska ljusstyrkan på max.

Så har vi gjort oss ett ljusbord! (Eller vad han nu säger, den där farbror Frej)
Läs mer

Annonser

Se bokstavsljuden

Lek med språk och ljud gör vi ofta på förskolan och ibland möter vi barn som behöver lite extra hjälp med ljud, ord och språk.
”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra, utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner” Lpfö98 rev10
Den här appen Se bokstavsljuden har en del där man ser hur och var i munnen ljuden skapas.

20130827-200051.jpg

20130827-200104.jpg
Det är bara att trycka på en bokstav och studera människan på bilden. Det kan nog finnas barn som har användning av appen, annars så kan ni göra en lek och ljuda era egna bokstäver i namnet. Lyssna på ljudet och hitta någon sak i rummet som börjar på det ljudet.

Det finns ett spel i appen som går ut på att man ska lyssna på ett ord efter vad det börjar på och hitta rätt ljud. Rolig och lärorik app tycker jag.

20130827-200535.jpg

”Förskolan ska lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta till vara barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen” Lpfö98 rev10

Åter idag

Då borde väl även min sommarledighet från bloggen vara över, känns bra!

Den här terminen kommer iPaden att, av mig, ges ytterligare en roll i det systematiska kvalitetsarbetet. Den har tidigare fungerat som en del i de aktiviteter jag erbjuder för att nå verksamhetens mål, den har agerat verktyg till att dokumentera och till att skapa pedagogiska dokumentationer.

Men mitt mål med denna termin blir att den även ska agera superhjälte när det kommer till att förvara allt arbete. Den ska på ett tydligt sätt synliggöra processerna i kvalitetsarbetet. Den ska innehålla läroplanens mål, lokala mål, dokumentationer av hur processen mot att nå verksamhetens mål går, utvecklingsplaner osv. Allt på samma ställe och så relevant för verksamhetens kvalitet som det bara kan bli.

Tack på förhand, iPaden.

Fritt fram att lämna tips på vad jag behöver och era egna lösningar på detta!

/Maria

Svårt med språk? Barn med andra språk än svenska?

Ibland möter vi barn med andra språk än svenska och tekniken kan hjälpa oss i mötet. Kroppsspråk, bilder och tecken kommer man långt på men tekniken finns och kan hjälpa. Jag har ett minne av ett barn som inte kunde ett ord svenska och som var ledsen och förtvivlad. Det var hemskt att inte kunna förstå barnet eller göra så hen förstod oss.

Google översätt kanske kan hjälpa!

20130822-192557.jpg

Utalk som finns på fler olika språk.

20130822-192626.jpg

20130822-192632.jpg</

Annars finns say hi translate

20130822-192902.jpg

Hoppas ni får nytta av dessa appar, jag önskar att det hade funnits förut så jag inte behövt se hen helt förtvivlad utan språk! Skulle mina barn hamna i ett främmande land skulle jag bli överlycklig som förälder om de kunde erbjuda sådan teknik och hjälpmedel.

”Barn som tillfälligt eller varaktigt behöver mer stöd och stimulans än andra ska få detta stöd utformat med hänsyn till egna behov och förutsättningar så att de utvecklas så långt som möjligtlpfö98
Barn med utländsk bakgrund som utvecklar sitt modersmål får bättre möjligheter att lära sig svenska och även utveckla kunskaper inom andra områden. Av skollagen framgår att förskolan ska medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål”lpfö
98
/monica

Att skydda iPaden

Det är viktigt att man tar tid och prova ut ett fodral som man tycker om. Jag har två fodral som jag tycker om. De är står stadigt, ger en behaglig lutning på iPaden när jag skriver, skyddar bra, ger ett bra grepp och är snygga!

20130815-120213.jpg

Det bruna från snugg.com har en ögla för en penna och den har stöd för handen, det har varit kanonbra när barnen använt och filmat. Jag har lite svårt när barnen går runt för mycket med iPaden för den är trots allt ganska dyr och viktig. Men när de ska gå får de ta använda ”handtaget” så den inte tappas lika lätt. Det är bra om fodralet skyddar kanterna och att den har en liten kant runt skärmen så den inte är det första som kanske når marken.

20130815-121110.jpg
Det svarta från targus, har två olika lägen den kan stå i och det är kanon när man ser film eller ska filma. Den är lätt att torka av och är lite smidigare men skyddar inte lika bra som snugg.

20130815-121212.jpg
Fodralen som oftast följer med har jag inte tyckt om alls, de ger inte bra stöd när den står upp och är känns inte alls pålitliga tycker jag, men det är ju bara min personliga åsikt.

Men det är viktigt att prov olika skydd men här var mina favoriter.

Det kommer många olika skydd nu hela tiden och som gör att de går att tappa och slänga dom men jag tror att det sådant skydd ger fel signaler, det är viktigt att tänka på att man måste vara varsam med saker ibland och att de är dyra.

Griffin survivor är ett annat fodral som jag vet brukar vara användbart i förskolan sen kommer det hela tiden nya men det är som sagt en smaksak vad man väljer.

För att skydda iPaden ute så går det att lägga den i en genomskinlig plastpåse med zip-förslutning så skyddar den och det går att trycka igenom plasten. Ganska billigt alternativ men det skyddar inte om man olyckan är framme och den åker i marken.

 

Kommunicera med föräldrarna?

Hur når vi föräldrar idag på förskolorna? Är det genom dokumentationer på förskolans väggar eller använder vi tekniken?
Jag tror att båda behövs idag och att det är klokt att fundera över vad som passar er verksamhet.
Det är viktigt att ni har pratat igenom det och skrivit ner gemensamt förhållningssätt om man ska ha någon slags sida på nätet. Vad ska ni visa, enskilda barn eller verksamheten? Vi valde att inte visa enskilda barn utan bara bilder där barnen inte går att känna igen. Fokus ska vara verksamheten! Det var tänkt att kunna öppna och skapa nya samtal hemma och för att föräldrarna skulle få insyn i verksamheten.

Vad finns det att välja?

Det finns möjlighet att starta en enkel blogg med moobis.se kanske det är ett sätt att nå föräldrarna?
Vissa förskolor har en Facebook sida för föräldrar! Det gör att föräldrar kan nå varandra privat kanske.
En blogg via blogspot eller wordpress går att skapa antingen att ni själva ordnar eller väljer olika mallar. Det går att ha öppna eller stängda bloggar så att bara de som har tillstånd eller lösenord kan komma åt den.

Det finns färdiga tjänster som ex. Unikum, Pluttra, Förskoleappen, med appar för att enkelt dokumentera och koppla till läroplanen.

20130813-175039.jpg
Att maila en inspelning, film, dokumentation eller information är ett annat bra sätt att nå föräldrarna. Åter igen tänk på att inte skicka bilder där andra barn är med. Jag vet att jag som förälder inte vill att bilder på mina barn ska spridas hur som helst. För det är väldigt enkelt att skicka vidare ett mail så ha en tydlig policy!

/Monica

Lärarnas tidning som app

Vill du läsa lärarnas tidning men hittar du inte igen den när du behöver, kanske barnen tog den som underlägg när de målade, åt hunden upp den eller den har åkt till återvinning.
Det är lugnt, ladda hem deras app så kan du läsa när det passar dig.

20130810-110127.jpg
Appen är gratis och att läsa tidningarna är gratis, när du ska läsa en tidning frågar den efter ditt konto men det behövs inte, det går att välja kanske senare så kan du läsa i appen eller ladda ner tidningen.

20130810-110503.jpg

20130810-110243.jpg
Jag hittade en annons om deras lärarkvällar, det måste jag kika närmare på. Förra terminen satt jag hemma i soffan och kikade på deras lärarkvällar som sändes på webben om kollegialt lärande.
Det är verkligen en chans att få ta del av fantastiska föreläsningar trots avstånd. Vill du se föreläsningarna som varit kika in på den här sidan. Jag såg Janna Scheéle och Tomas Kroksmark kanske borde se Mats Lundström en regnig dag för den hade jag missat.

/Monica

Inskolningstider

Nu börjar en ny termin på förskolor och skolor, det innebär många nya barn och nya vuxna.

Hur kan iPaden hjälpa till?

– Skapa dokument till föräldrarna, skriv ut och maila det till dom.

– Maila information och bilder hem till barnen innan de kommer.

– Skapa ett välkommen collage, det skulle jag verkligen uppskatta att få som ny förälder. (Gör ett allmänt collage och ändra bara barnets namn)

– Ta kort på barnen med iPaden, eller lägg in från kameran.

– Skapa ett memory med bilder på barnen.

– Be föräldrarna maila bilder så kan ni skapa ett collage med familjebilder.

– Filma och fota barnen och gör en inskolningsbok/film.

– Gör pussel av foton på barn.

/Monica

Babblarna

För de yngsta barnen finns en app med språklek och lek med ljud. Baba, dada, didi, Bobo osv heter figurerna.

20130807-190343.jpg

Det finns tre sånger i appen med film till som går att höra om och om igen.
Trycker man på en figur så pratar den, på huvudet kommer en hatt fram, den går, dansar eller hoppar om man trycker på fötterna. Detta funkar i stående läge och svep med fingret för att byta figur. Vänder man iPaden så kommer man åt filmerna med sånger.
Appen är för iPhone men fungerar på iPad också.

”Förskollärare ska ansvara för att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen stimuleras och utmanas i sin språk och kommunikationsutveckling”Lpfö98

Den här appen är en stor favorit hos vår ettåring som gärna dansar och pratar med babblarna. Härligt han har ju träffat någon som pratar lika som honom.

20130807-191213.jpg

De stora barnen sjunger sångerna utantill nu, så dom har jag spelat in när de sjunger så ska de få skapa egen babblarna film!

”Att skapa och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer såsom bild, sång och musik, drama, rytmik, dans och rörelse liksom med hjälp av tal och skriftspråk utgör både innehåll och metod i förskolans strävan att främja barns utveckling och lärande. Detta inbegriper också att forma, konstruera och nyttja material och teknik. Multimedia och informationsteknik kan i förskolan användas såväl i skapande processer som i tillämpning”lpfö98

Kika på Youtube där kan det finnas film med babblarna.

/Monica

Doodlecast -sago mini

Doldecast har vi bloggat om tidigare, det är en favorit som spelar in det som ritas och sägs. Den har nu uppdaterats så den är på svenska nu!

20130806-212855.jpg
Text och tal på svenska, vilket kan vara bra om man kört fast och behöver lite hjälp att komma igång med skapandet.

20130806-213045.jpg
Har ni inte köpt den tidigare så är det värt att köpa den.

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära, utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa” Lpfö98

/Monica