Monthly Archives: augusti 2014

Teckenfilmer

Jag har påbörjat mitt arbete med att göra teckenfilmer till skolan. Vi är bara två som kan tecken och det är många fler som behöver lära sig det. Jag tänker att om vi gör detta till vårt eget så blir det enklare att ta till sig av det och det blir utsållat för de andra och greppbart.
För det räcker inte att en eller två tecknar, jag tror att alla behöver vara med på banan så att det blir en helhet och en respekt för det språket.
Vi har inte rätt att beröva barnen ett språk.

/Monica

Annonser

Widgit go – möjliggör kommunikation

Nu har jag appen widgit go på jobbet. Det är en app för kommunikation och det finns många fördelar med den. Jag trodde att den skulle vara lite enklare men det blir en del jobba att skapa egna ordbaser, symbolkartor.

Men kommer man bara på vad man vill använda den till så kan det bli bra.
Det gäller som alltid att fundera ut vad jag har för syfte med användningen, vad vill vi berätta om.

IMG_1667.PNG

Det är så viktigt att kunna få kommunicera enkelt och avslappnat ibland. Har man problem med kommunikation så är det viktigt tror jag att med olika hjälpmedel få uttrycka sig och förmedla tankar . Sedan kan det vara via tecken, bilder, symboler eller text men det är viktigt att vi möjliggör för att alla ska kunna kommunicera.

”Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje elev få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga.”lgr11

Här kan jag bygga upp bilder som är kopplad talsyntes för att barnet ska kunna kommunicera kring olika områden. Nu har jag börjat med rasten, hur den varit och vad de gjort.

Sedan utökar vi till att kunna berätta mer kring dagen i appen och kunna beskriva känslor.

Ett senare steg blir att kunna skapa berättelser i appen och skriva med bilder en text/saga.

I appen går det att köpa till ritade tecken så vi kan ta fram sidor med tecken som är aktuella för olika aktiviteter. Det blir ett bra arbetsverktyg för oss pedagoger att kunna delge varandra olika viktiga tecken som vi arbetar med.

IMG_1670.PNG

”Språk och lärande hänger oupplösligt samman liksom språk och identitetsutveckling. Förskolan ska lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och upp muntra och ta till vara barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen.” Lpfö98rev 10

Tidningen förskolan digital

Nu finns det en app för att läsa tidningen förskolan från Lärarförbundet! Man laddar hem appen i app store gratis.

IMG_9350.PNG
Sedan när den är klar loggar man in med sitt medlemsnummer i appen och man kan börja läsa.

IMG_9352.PNG

/Monica

Fortsätter skryta över min kollega

Ja min kollega Jenny på förskolan är duktig. På gården hade hon till sommarfesten gjort teckenfilmer och bilder ute på gården. Det kopplade hon ihop med en qr kod så det skulle komma fram till teckenfilmen.

IMG_9327.JPG

/Monica

Min duktiga kollega!!!

Jag måste skryta om min duktiga kollega Jenny på förskolan! Hon är alltid nyfiken och positiv till nya idéer.
Nu hade hon passat på att skapa en film med några barn på förskolan med sången imse vimse spindel. De sjöng och sedan målade de olika delar ur sången. Dessa bilder och sången lade hon ihop i iMovie. Hon hade även hunnit dokumentera med bilder från arbetet så idag när jag hälsade på var bilderna uppsatt på väggen med kompletterande fotodokumentation. Igår och senare så var även iPaden igång med filmen så man kunde se och höra den!
Så inspirerande att se denna sång bli en film!!

/Monica

Samarbete med pettsons uppfinningar

Jag hade idag på fritids en grupp barn där många är nya för varandra. Det är inte allt så lätt att komma på vad man ska göra. Två barn ville använda iPaden och de fick den.
Men det som hände var att de satte sig i soffan bredvid varandra och turades om att ensam lösa varsin uppfinning.

Jag har turen att få komma till en skola som är nyrenoverad så tekniken finns! Vi kopplade istället in iPaden på projektorn så vi fick upp den stort. Sedan började vi kika på hur vi kunde lösa pettsons uppfinningar tillsammans. Vi kunde stå på golvet och peka, prata och fundera tillsammans innan vi provade sätta olika delar på plats.

Barnen turades om att dra på iPaden delarna men innan så pratade vi om olika förslag.

IMG_9264.JPG

Vi fick fler som kom och ville vara med och det var möjligt eftersom vi hade den stora skärmen att titta på! Det blev en riktigt spännande stund där vi funderade och klurade tillsammans.

”En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra.”

Lgr11

/Monica

Kontaktbok med Book creator

Book creator kommer jag nog tjata om mycket men den är ju kanonbra på många olika sätt.

Idag satt jag och funderade över vad vi ska använda på iPaden för app som kontaktbok och då blev det efter mycket övervägande appen Book creator.

Fördelarna med den är att barnen har använt den, den går att skriva ut, den går att spara som en film. Vi kan lägga in bild, film, ljudinspelningar, rita och skriva i appen. Utifrån det så kan vi börja med att tillsammans med barnet nu i höst komma överens om vad jag ska skriva. Detta hoppas jag kunna utveckla under året så att barnet sedan kan spela in och berätta till kontaktboken och sedan kunna skriva ner lite av det själv.

Jag inledde boken med syftet och hur det är tänkt att fungera sedan en sida där vi skriver under att vi åtar oss detta arbete så att vi tillsammans med familjen ska kunna skapa denna kontakt mellan förskoleklass o hemmet.

Det är ibland då enkelt att ta för givet att alla vet varför vi ska skriva i kontaktboken. Därför är det ännu viktigare tycker jag att ta ett steg tillbaka och faktiskt formulera ett syfte så att jag i och med det kan släppa in andra.

IMG_1663.PNG

/Monica

Ny arbetsplats i höst

Jag har varit på min förskola sedan 2009, dock varit föräldraledig lite också men trivs kanon på min förskola. Förra terminen jobbade jag 50% och var föräldraledig 50% men under min tjänstlediga tid fyllde jag även upp tid genom att utbilda andra förskolor och skolor. Det var en bra balans och jag kände att jag fick ut det bästa av allt! Jag hann med min egen familj, förskolan och utveckla mig själv genom att hjälp andra. För det är verkligen utvecklande att få hjälpa andra förskolor med tekniken för det gäller att lyssna in och känna av var de befinner sig. Sedan hittar vi lösningar ofta tillsammans, jag får inblick i deras verksamheter som jag kan ta med mig och reflektera kring hur och om det kan fungera i vår verksamhet. För det går sällan att bara kopiera saker utan det gäller att ta godbitarna och göra om det till sitt eget.

 

Men denna temin har jag fått möjlighet att få följa barnen in till förskoleklass. Jag har endast gjort en praktik under utbildningen i förskoleklass och det börjar vara länge sedan nu! Otroligt spännande och intressant att få följa med barnen in i den verksamheten. Vilka erfarenheter jag kommer få, hur kan vi i förskolan eller i förskoleklassen mötas! Jag gillar verkligen att få utvecklas och tänka nytt så det passar mig kanon. Min roll i klassen och fritids kommer att vara som resurs, vara den som får igång tecken som stöd i klassen och med fördel hela skolan.

Min plan för att kunna få till tecken som stöd på skolan är att se ut vilka ord som är viktiga? I lekcafé/rasten/matsalen/korridoren/lektionen vilka ord behöver vi kunna teckna där för att förstå varandra? Jag behöver även skriva ut de teckenbilderna och fota de sakerna så både barnen själva kan tolka bilderna och teckna och så att personalen kan teckna. Men för att ge det ytterligare  en version så kommer jag starta upp en ny Youtube kanal där jag filmar alla de tecken vi tar fram. Men youtube kan tyvärr bli lite rörig så min tanke är att samla och kategorisera allt på en blogg som blir tillgänglig för barn, föräldrar, personal. För det ska inte falla på om jag försvinner eller om jag blir borta en period då vill jag inte att det ska vara så att tyvärr kan vi inte förstå dig eller hjälpa dig för det är Monica som kan teckna.

Jag tycker om både Aurasma och QR koder så jag kommer att länka i miljön till dessa teckenfilmer så att det finns en möjlighet att direkt kunna se den aktuella teckenfilmen eller bloggkategorin.

Nu håller vi tummarna att min iPad och dator kommer nästa vecka så jag får det lite enklare att starta upp detta arbete på skolan.

Jag hoppas även att jag ska kunna inspirera skolan att använda tekniken med barnen mer i undervisningen och fritidsverksamheten för vi har teknik nu behöver vi börja använda den. Jag gissar att det är lika bra att starta upp några skypekonton för mina barn från förskolan lär nog vilja leka skype kurragömma….

Nu måste jag nog nog in på Skolverket.se och läsa in mig om förskoleklassen och fritidshemmets läroplaner!  Det finns också en hel del matnyttigt att läsa på lärarnas nyheter om förskoleklassen!

/Monica

 

Nominerad till Guldäpplet 2014

Det trillade in många gratulationer i torsdags när det var klart att jag blivit nominerad till Guldäpplet 2014. Tusen tack till er alla för era hälsningar!

 

Det är en stor ära att ha blivit nominerad och de andra nominerade är så duktiga och engagerade eldsjälar och pedagoger. Karin Brånebäck är en av dem som är nominerad och hon skrev så fint på sin blogg om nomineringen, läs hennes inlägg!

 

guldäpplet

Det blev en ännu mer spännande höst nu!

/Monica

 

 

 

 

Radera bilder

Jag fick en iPad från en annan förskola att rensa och göra iordning för ny personal. På iPaden fanns det massvis med bilder, det var foton från 2012 så ingen har rensat den alls under flera år. Sedan var det massa bilder som barnen gjort inuti olika spelappar. Jag började som jag alltid gjort att markera dom en och en och tänker att vad dumt av Apple att de inte ordnar man kan markera flera åt gången.
Raderar flera bilder sedan kör jag den säkra varianten att jag kopierar över alla bilder till min dator så om det nu var något de behöver av bilderna så finns det. Men jag tänkte att frågar de inte efter dom så raderar jag dom i början på nästa termin. Det var ju tur för när jag var klar och kikade telefonen så hade de smsat att de behövde några bilder 🙂 vilken tur för mig!

Sedan skulle jag radera bilderna….en efter en bild markerade jag…..tills jag började titta på iPaden och ser ju att det visst går att välja fler bilder samtidigt.

IMG_1656.PNG

IMG_1657.PNG
Så enkelt det blev att radera bilder från kamerarullen!

Varför ska vi spara massvis med bilder för? Vad är syftet med att spara dom? Vad kommer du att göra med bilderna? Fundera över det för det är så lätt att bara spara och spara. Jag har börjat bli hård med mig själv så har jag fotat och gjort ex. en dokumentationen som jag skriver ut eller sparar på annat sätt så ska det raderas!! För tiden finns inte att sedan göra iordning, kolla och sortera. Men sedan är det otroligt roligt och viktigt att visa på barnens utveckling och lärande över tid men det gör man kanske inte med 2000 bilder från några månader, utan istället har vi valt ut det som är viktigt och aktuellt.
Jag satt med de äldsta barnen på förskolan innan sommaren och vi kikade igenom vår digitala skatt på datorn och deras filmer från de var 1 år och lekte, så roligt att kunna se det tillsammans med dom!

/Monica