Category Archives: Dokumentation

Cloud qr

Min nya favoritapp när det gäller qr kod är cloud qr.


Den gör det otroligt enkelt för mig att skapa qr koder kring barnens reflektioner. 

Det finns möjlighet att ladda upp till youtube som olistad och av det skapa en kod. Det går även att göra en talande bild. 

Man laddar upp en bild och spela in ljud till den, perfekt när barnen målat eller ritat något och man vill synliggöra deras reflektioner.



Otroliga möjligheter med appen! Det man behöver göra är att skapa ett konto så det sparas och gör det möjligt att skapa koder.

Det är helt klart att värt att köpa denna appen för förskolan och skolans verksamhet! 

Annonser

Book creator 

Jag använder appen book creator för att låte eleverna dokumentera sina kunskaper i projektet själva. Jag har nu en ny förskoleklass och vi arbetar i små projekt efter deras intressen. 

Jag har gjort iordning en mall för deras projekt som jag sparat ner på klassens iPads. Där får eleverna frågeställningar att arbeta utifrån och de tar kort och spelar in sina tankar, kunskaper. 

Så otroligt fort det gått att släppa eleverna att göra det själva i grupperna. De har bara behövt en genomgång för att kunna arbeta vidare. 

Sedan arbetar jag med dokumentation i appen Google presentation för att skriva ner mina och elevernas reflektioner. 

Det är verkligen spännande att se hur detta arbete kommer synliggöras för eleverna med apparna hjälp. 

/Monica 

Att lita på eleverna

Nu har jag fullt upp på mitt jobb i förskoleklass och just nu har jag alla utvecklingssamtal med eleverna.

Men för några veckor sedan när jag skulle börja förbereda mig så kände jag att eleverna behöver vara mer delaktiga. Jag skulle önska att jag hade elevledda samtal som jag sett så många goda exempel på men jag var inte riktigt klar med de tankarna.

Jag ville däremot prova och se vad eleverna själva kan göra. Jag har i min klass 4 ipads och min egen så när jag hade halvklass gick jag igenom appen book creator med dem. Jag visade kort hur de spelar in samtal, ritar och tar kort. De fick en uppgift som var att intervjua varandra om vad de tycker är roligt i skolan, vad de har lärt sig, vad de inte tycker om. Sedan fick de rita, skriva sina namn på första sidan och ta kort på saker ur sin pärm. De arbetade två och två, (med sin skrivkompis) och satte sig i olika hörn i klassrummet. Jag kunde gå till de som behövde lite hjälp att komma igång och vissa fick jag hjälpa med att intervjua men det var otroligt få som behövde hjälp.

Efteråt när jag tittade igenom alla böckerna så blev jag så imponerad över resultatet för det var en chansning från min sida men inte från eleverna. De var helt seriösa i sina intervjuer och svar. På samtalen så tittade vi och lyssnade vi på deras intervjuer och då blev eleverna så stolta över sina egna böcker. Föräldrarna tyckte det var roligt att få höra sitt barn i samspel med en kompis. Nu ska jag komma ihåg att låta eleverna fylla på sin bok när de gör något och spela in egna reflektioner i den. För jag vet att dom kan!

Så roligt det är när man vågar släppa lite och låta eleverna bli mer delaktiga i processen!

Till nästa år så är detta något som jag ska starta upp på hösten så den blir levande hela året!

/Monica

Det böcker jag bär runt på just nu…

Jag har två böcker som jag bär runt på hela tiden nu för att bläddra fram och tillbaka i. 

Den ena hete med luppen på verksamheten, att systematiskt utveckla förskolans verksamhet och den andra heter lärande lek i förskoleklass.

  

 I boken Med luppen på verksamheten finns många bra expmpel på hur dokumentationer för arbetet vidare i verksamheten. Där finns goda exempel på hur verksamhetsplanen och reflektionsprotoll kan användas. Jag tror mycket på att just dokumentera och kvalitetssäkra verksamheten för det jag upplever att det leder till ett tydligare arbete. 

Vi hade en lärarkonferens om bedömning för lärande och då kunde jag direkt koppla det till de dokumentationer vi hade gjort. I dokumentationen får vi med elevernas reflektioner för att synliggöra hur deras lärande och tankar och hur vi kan gå vidare.

Boken lyfter in mallen från Skolverket med fokus på var är vi, vart ska vi, hur gör vi och hur gick det så att men ser helheten och att det synligt och tydligt. Flera bra frågeställningar finns i boken att lyfta in i arbetslaget vilket gör att den bläddras fran och tillbaka i flera gånger. 
I boken Lärande lek i förskoleklass  ser jag att det sättet jag tor på verkligen fungerar i förskoleklass. Man behöver inte beställa massa läromedel utan ger vi barnen möjlighet att få arbeta utifrån sina intressen så sker utveckling. Det i kombination med dokumentationen från den första boken så tror jag att kvalitén höjs och förtydligas. I förkskoleklass finns en stor spridning av vad eleverna kan och vill vilket gör att man även då behöver ha ett tillåtande arbetssätt där deras förmågor kommer fram och utvecklas. Om man tillåter eleverna att arbeta med meningsfulla uppgifter så kan de fungera som fiffiga kompisar till varandra och eleverna kan lära av varandra. Så även den boken bläddrar jag fram och tillbaka i för att hitta stöd och beprövad erfarenhet för att motivera mitt arbetssätt i förskoleklassen. Det låter som att de har hittat ett för eleverna lustfyllt och meningsfullt lärande! 

/Monica 

Ladda i verksamheten 

Ja man kan ladda både tekniska saker men även verksamheten. Jag fick höra det begreppet av en förskolechef i Östersund och jag fastnade verkligen för det. Vad kan jag ladda med för att utmana barnen vidare i deras arbete/process? 

Nu har jag i förskoleklass denna vecka erbjudit skapande med naturmaterial och de fick skapa fritt och några kom in på sin bokstav och skapade den medan några började skapa miljöer, de gjorde tältkåtor, stolar, eldstäder osv. Så nu funderar jag på vad jag ska ladda med för material för att utmana dem vidare i detta så det får fortsätta och skapa kring det. Vad kan jag tillföra så att de har glöden att fortsätta, vilket material kommer att få dem utveckla sina förmågor? 
Jag hoppas att hitta rätt så att detta blir ett projekt där vi kan synliggöra språket, matematiken, samarbete och skapandet så att det blir ett meningsfullt och lustfyllt lärande för barnen. 

Jag ska börja med att dokumentera detta i Keynote, med reflektionsprotoll för att organisera mina och barnens tankar och arbete. Jag behöver synliggöra vad jag hoppas att detta projekt kan leda till och vägen dit tänker jag så att jag inte tappar bort deras glöd. 

/Monica 

Att sakna SKA, systematiskt kvalitetsarbete….

Nu när jag jobbar i förskoleklass så har vi inget systematiskt kvalitetsarbete, jag är van att dokumentera arbetet i förskolan och jag saknar verkligen en struktur för att visa vårt arbete. Den kulturen har inte funnits på min skola så nu försöker jag hämta delar från förskolan och få med mina kollegor. 

Det ska bli spännande att se vad de ser i mina dokumentationer och hur jag tänker för det är så viktigt att koppla ihop arbetet mot läroplanen och fånga både egna reflektioner och elevernas reflektioner. 

/Monica 

Imotion HD

idag gjorde vi experiment med ägg, men det ena tog lång tid på sig så när vi skulle ut rast var det inte klart så vi ställde upp två paddor men barnen kunde inte enas om hur ofta de skulle ta kort så vi ställde in dom olika. Den ena tog var 10:E sekund och den andra varje minut. Så roligt att kunna följa fast vi inte kunde stanna kvar fysikskt! Vi kunde lätt återuppta vårt arbete när vi var tillbaka. Det var spännande för de fotade från olika håll så vi upptäckte mer saker. I ena filmen ser vi hur skuggorna rör sig, otroligt spännande! Vi upptäckte också hur många fler bilder det blev om man tog var 10:E sekund! Det blev då 1062 bilder men tack vare imotion HD kunde vi få det till en film!  

 

/Monica 

Föra över dokument från book creator till dator

Fråga som kom på mailen: 

Hej!

Går det att spara från iPad till USB också såg att du skrev om att spara från USB till iPad. Har försökt men fått ”fel meddelande” kan man på ett enkelt sätt spara utvplaner från iPad till tex USB ( bilder funkar ju att spara ner till datorn men inte dokument i bookcreater tex , är pages bättre? 

Många frågor, hoppas du kan svara. 


Svar: 

Gör man i book creator så sparar man det som PDF eller som en film för att kunna lagra det på datorn. 

För att spara det som pdf ( då följer inte filmer och ljudinspelningar med) gör man följande: 





Sedan kopplar du iPaden till datorn och öppnar iTunes. I iTunes trycker du på iPaden –> appar —> dra ner på sidan och trycker på Book creator under filöverföring. Där finns din pdf fil och du väljer var den ska sparas. 

Om du vill spara den som en film:





Sedan finns den i kamerarullen som en film och alla ljudinspelningar och filmer är med. Den sparar du över till datorn via laddsladden (precis som man gör med digitalkameran) 

Ett annat alternativ är att anvönda kanex med drive för att föra över till USB minne trådlöst men det fungerar inte på vår kommuns nätverk. 

/Monica 


Pic collage

Nu skulle vi göra experiment med hela klassen, det var en elev som hade hört om några spännande experiment på förskolan så vi gjorde en beskrivning till eleverna. De fick arbeta i grupper för att göra det och eleven hjälpte till att göra ett collage med en beskrivning. Vi fotade och la in bilderna i collaget och eleven fick skriva ner lite själv.

IMG_0045

/Monica

Runkeeper

Idag var vi på utflykt och då passade jag på att använda runkeeper för att synliggöra vår väg och avstånd för eleverna. Det blev tydligt hur långt vi gått och hur länge det tog. Sedan kunde vi fundera vidare kring det och räkna och leka med siffrorna! Detta är till en plats vi brukar gå till vilket gör att vi kan sedan jämföra om vi går olika vägar samt om vi går fortare eller långsammare någon gång.

IMG_0094

Ännu roligare var alla tussilago som vi hittade idag! VÅRTECKEN!

IMG_0049

/Monica