Category Archives: SETT 2013

Sommar!

Nu har jag, Maria, haft den äran att blogga här i ett år. Väldigt utvecklande att få sätta ord på, och ordna upp tankar. Jag har inte gjort det i närheten av så frekvent som Monica har gjort det, men när det blivit har det blivit med glädje!

Saker jag minns särskilt från detta bloggår:
*Monica har gjort ett otroligt bra jobb med sina instruktionsvideos och manualer, hon har bloggat sig till tweets från både det ena och det andra hörnet i världen
*De värdefulla kontakter vi fått
*Monicas resa till SETT-mässan och min till Framtidens lärande
*Hur bloggen börjat hitta sin form. Hur vårt sökande efter förhållningssätt och användande av iPaden speglas i våra inlägg.
*Mängden läsare vi har, blir alldeles ödmjuk vid tanken av att så många vill ta del av våra tankar, några av er kommenterar till och med (Macilane är flitig där). Tack till er!

Men… nu är det äntligen sommar och semestrar för många!

Vi alla som rör oss på nätet i jobbet, som söker ny kunskap och inspiration uppkopplade, behöver inte bara ta semester från den fysiska arbetsplatsen, utan även den digitala, tror vi. (Observera att att tro och att efterleva är två skilda saker.) Därför drar vi ner på takten i bloggen under sommarlovet. Kanske kommer inlägg dyka upp, kanske inte. Kanske ni i så fall får veta det på Twitter (@ipadiosd @mariawessen), kanske inte. Kravlöst och somrigt.

Ha nu en kravlös sommar ni med kära läsare så möts vi igen i augusti!

Monica & Maria

Annonser

Reflektioner från SETT 2013

Det har verkligen varit en resa med mycket innehåll, tidiga morgnar och fullproppat schema. Började med att åka ut till mässan direkt från Arlanda, men vi kom precis för sent för att hinna på första föreläsningen så vi startande med en liten fika, kika in lite montrar och få en överblick över mässan. Tur vi fikade då för sen var det kört. Vi gick innan och spanade in var sal M5 var för att inse att det var KÖ in redan och då var det 30 minuter kvar! Oj det hade vi inte räknat med alls men när vi nöjda kom ut efter att ha lyssnat på Sölve och Markus så var det redan kö till nästa föreläsning så det var bara att ställa sig sist och vänta igen…..
Så höll det på resten av dagen så någon lunch fanns inte utrymme för. Tur vi fikade på morgonen….

Twitter var igång och roligt att inse att vi sitter på samma föreläsning och Twittrar så det känns så klart självklart att säga Hej! Att få ett ansikte till alla inlägg och namn är roligt för efter mässan befinner alla sig utspridda i landet igen. Har du inte Twitter kan det vara värt att skaffa det. Där kan man få massa information, tips och pedagogiska diskussioner. Vill du lära dig mer kika på Lärarförbundets sida. Tack vare Twitter såg vi att de satt in en extra föreläsning med Ulla-Karin Lundgren sent på eftermiddagen.

Det är så givande att få höra andra pedagoger berätta om deras verksamhet och hur de kommit igång. Det gör att man kan se att det faktiskt fungerar och ger resultat. Otroligt skönt är det också om man kan undvika vissa fallgropar som andra kanske redan har gjort.

Några olika nya appar har jag med hem att prova och en massa inspiration!

Det var skönt att få bekräftat det jag länge funderat på, att vara kritisk i att ladda hem appar och att istället satsa på öppna kreativa appar.

Granska era appar hur kopplar du det mot läroplanen och hur leder det er vidare?

/Monica

SETT dagarna- Elisabet Wahlström

I de olika montrarna på mässan fanns det olika små föreläsningar. Jag var och lyssnande på Elisabet Wahlström från Nacka. Hon berättade mycket från deras verksamhet och gav många god exempel på hur de arbetar med iPaden i förskolan.

Hon visar hur de använder lotusdiagrammet för att kvalitetssäkra arbetet i förskolan, det görs i projekten ca 1/månaden och sätts i i en pärm för att enkelt kunna se om det är något mål som de missar.

20130419-195133.jpg
Några av apparna som hon tipsar om:

Gaze bakgrunder med ljud visa med projektor stämningen
Qrafter
Croak.it!
Voice plus baklänges ljud
Dice
Make dice.

Hon har tillsammans med Lena Gällhagen skrivit en bok om Lärplattan i förskolan.

/Monica

SETT dagarna – Appknapp

Forskaren Susanne Kjällander är med i ett projekt som heter appknapp i Botkyrka kommun.

20130419-192254.jpg
Detta är ett forskningsprojekt, Digitala pekplattor och lärsekvenser i förskolan, som pågår september 2012- september 2013 så de ha bara kommit halvvägs nu. Det är fyra förskolor som är med och då filmar hon på förskolorna när de använder iPaden. Hon är med och dokumenterar hela processen från uppstart till hur de arbetar vidare efteråt.

Hon berättar om uttrycket digital natives nytt begrepp för den nya digital generation. Tekniken är naturligt för dem de föds in i den världen. Digitala är barnens modersmål, vi är digitala immigranter.

Susanne Kjällander ser inte att paddan använts som barnvakt utan tvärtom att den används när förskolläraren ser att den behövs och kan tillföra verksamheten något annat. Bara för att det finns appar betyder inte att de är bättre bara att de finns tillgängliga. Det handlar inte att pedagogen lär barn utan de lär varandra, barn kan lära pedagogen istället och det stämmer med läroplanen för förskolan.

Svt gjorde tidigare ett reportage som finns att se på här.

SETT dagarna – Unga berättar

Unga berättar, Kulturskolan Stockholm ”Digital stoyrtelling”

De pratar om att alla nu har en digital studio i smartphone eller surfplattan nu.
Goda expempel:
– Berätta en historia från ett foto.

– Skapa boktrailer om böcker!

– Börja med att skriva ner historien och spela in berättandet, välj ut ett bildmanus för att skapa bilder. Gör en storyboard, korta filmer blir det på 1-3minuter.

När ungdomarna arbetar med sina berättelser så bildas det små bubblor som glider runt och hjälper varandra, exempelvis med att ta bilder.

Exempel på appar:

Pinnacle är en app de arbetar med.

Sketch book pro

Comic book, serie.

Cut out.

De arbetar mot ungdomar så därför har de lite dyrare och mer avancerade appar.

20130419-191913.jpg
Att arbeta med iPad leder till att fler ritar nu på paddan istället för med papper och penna och de som inte förut ritade nu ritar mer.
De behöver nu inte heller ha några teknikgenomgångar med eleverna utan kan börja arbeta istället.

5 steg för att skapa
Fyll i meningarna!
Det var en gång….. Som var på….. Då…..så nu mera…….
Varje dag…
Plötsligt…..
Och då…..
Så nu mera….
Enkelt att få igång processen med att skapa en historia antingen själv eller tillsammans.

/Monica

SETT dagarna,Tobias Gyllensvärd

En annan bra pedagog som jag hade sett fram emot att lyssna på var Tobias Gyllensvärd från Nacka. Hans föreläsning hade titeln ”Moderna barn behöver moderna pedagoger”.

Skype saga blev animerad film. Han tog kontakt via bloggen med andra förskolor och skypade med dem. De började berätta en saga tillsammans. Det blev en staffetsaga, ett barn började sagan och sedan turades de om att fortsätta berättelsen. Efteråt så gjorde de varsin animerad film av sagan och det blev två fina filmer utifrån samma saga.

De har även gjort egen animerad film av Snövit. Det är roligt att se att även med yngre barn så gör tekniken det möjligt att få bra resultat.

De har varit på ljudjakt och spelat in ljuden i GarageBand och använt sig av det sedan. Många roliga tips delade han med sig och välarbetade exempel.

Han tog även initiativ att starta en ny Facebook grupp som heter Animera mera! Gå med i den och dela med er av det ni gör!

Tobias är en kreativ pedagog som arbetar väldigt inspirerande och kika in på hans blogg där ni hittar lite filmer och tips.

SETT dagarna Ulla-Karin Lundgren Öhman

Från CMIT i Piteå kom Ulla-Karin Lundgren Öhman och föreläste om ”En kreativ och lustfylld förskola”. Vi hade turen att se på Twitter tips om att hon skulle göra en extra föreläsning eftersom det varit så många som inte fått plats på första föreläsningen. Vad bra med sociala medier, utan det hade vi missat hennes inspirerande föreläsning.

”Barn kommer från framtiden och utmanar oss vuxna! ”
Hon pratade om att vi ska fundera på HUR vi använder tekniken och att om man hävdar att det ska vara forskat om ex iPad så är det som vilket verktyg som helst men att vår pedagogik är forskad och beprövad.

Sedan ska vi ställa oss frågan:
VAD VILL NI GÖRA MED VERKTYGEN? Inte vad KAN vi göra!

De arbetar med att nätverk och att det finns ”kontaktlärare” på varje ställe, det är en pedagog som kan lite mera om IKT och kan hjälpa lite.

Jag fick bekräftelse på mina tankar när hon berättar om att när de arbetar i projekt med utbildning av personal så ger det mer tillbaka i verksamheterna. Klivet blir lättare och det går att starta i den egna verksamheten direkt. Det är också en fördel att alla i personalen får samma utbildning. När man har en kortare enskild kurs så blir steget ofta för stort och det ger inte samma effekter i verksamheten som om man istället har projekt och nätverk. Lär i projekt istället för kurser ger mer till verksamheten!

Hon pratade om hur man kan fundera för att inte verksamheten ska stanna av och iPaden ska ”ta över”. Kanske man istället för att barnen avbryter leken så kanske iPaden kan utmana vidare i leken och den kan komplettera leken. Ska Lärplattan in i leken, för att inte den ska stanna av?
Hon väckte även användande av äggklockan i samband med IKT, för om barnen precis kommit igång och börjat jobba och kommit på hur ska de då behöva avbryta allt. Hur skulle du själv reagera på att bli avbruten efter 10 minuter? Kanske man istället kan se att barnen samarbetar, är kreativa och i process istället för meningslöst spelande.

På deras hemsida finns det mycket att ta del av så tryck in och kika. http://lekmit.wordpress.com

Till sist tipsar hon om att 40000 bilder har släppts nu hos livrustkammaren.

/Monica

SETT dagarna, föreläsning av Erika Kyrk Seger

På mässan var det otroligt mycket folk så för att komma in på föreläsningarna mot förskolan så var det bara att gå ut från en föreläsning för att ställa sig i kö in igen. Där i kön fick man stå 30-45 minuter innan. Det kändes helt galet och så rätt eftersom det inte är ofta man får ett sådant stort program med föreläsare för förskolan!

Det är verkligen en underbart att dessa pedagoger väljer att berätta om sin verksamhet och hur de arbetar på sin förskola.

Jag hade turen att köa och få plats på Erika Kyrk Segers föreläsning ”Paddagogik eller groda”

Hon pratar om att välja ut appar som stämmer mot läroplanens mål och värdegrund. De appar som inte stämmer ska inte heller finnas på förskolans iPad. Hon berättar om någon app där man slår en gammal tant och det är ett exempel på en app som inte bör finnas på förskolan. Mycket viktigt att man tar ställning för vad vi har för appar och att hon tar upp det på föreläsningen.

En annan bra sak som hon berättade som jag kommer att använda mig av är syftet med appen, hon hade gjort en mindmap i Popplet som hon visade.
Ungefär så här var den men hennes var mycket snyggare.

20130419-173654.jpg

Något annat som jag fastnade för var att hon påpekar vikten av vuxnas närvaro och att de vuxna behövs för att utmana och vara med barnen i arbetet med iPaden.

På deras förskola var det pedagoger som det sen visade sig inte ens provat iPaden men att de tillslut vågade prova något spel och det är samma glädje som hos barnen när nivån klarades.

Det finns även mycket mer som Erika berättade om tipsar om och det är verkligen roligt att höra hur andra förskolor arbetar.

/Monica

Sett dagarna – Sölve Lagercrantz & Markus Bergenord

Nu har jag varit två hela dagar i Stockholm med föreläsningar och det var mycket folk och många intressanta föreläsare. Även mycket köer har det varit ut från föreläsningen och stå i kö till nästa!

Vi kom lite för sent fram och missade första föreläsningen men nu har vi lyssnat på Sölve Lagercrantz och Markus Bergenord om ”Didaktiska ingångar och experimentella äventyr i barnens digitala värld”. De startar upp inspirerande och fångar åhörarna med olika exempel från verksamheten.

Jag fastnar för att de berättar om kreativa appar som lockar till lärande och som inte begränsar barnen. Köper man in massa ”spelappar” så kan barnen bli begränsade av tillverkarna om vad de ska lära sig och kunna, bättre med musik, film och ”öppna” kreativa appar.

20130417-130642.jpg

När de påbörjar något nytt börjar de med de yngsta barnen, ettåringarna. De börjar implementera nya saker med ettåringarna hur ska de annars veta och förstå vad tvååringen behöver? Kloka ord och mycket tänkvärt, många gånger får de äldsta barnen börja och de yngre vänta på sin tid.
Det stämmer precis med mina tankar om det viktiga kreativa arbetet med IKT.

De visar hur de arbetat med film och hur alla barnen varit med i processen på något sätt. De gjorde hela processen med manus, skapa kulisser, storyboard osv. Filmen blev till i stop motion bland annat.

Markus berättar och visar hur de arbetar med projektor och små barn, de har hängt upp tyg i taket som de visar på det finns då en framsida och baksida. Spännande att kunna gå bakom och upptäcka från båda hållen. Webbkamera är något som de använder och de har en som är fast i taket som de kan använda och utforska med. En webvariant som de använder för roliga effekter är webcamtoy.com

De lyssnar in barnens idéer med tekniken och ger dem tid, stöd och utrymme att prova tekniken!
Mer om Sölve och Markus kan ni hitta på deras hemsida. Där finns filmer, musik, bilder som inspiration att titta på, roligt att de delar med sig!

/Monica

SETT- dagarna 2013

Imorgon startar en konferens i Stockholm där kommer jag vara hela onsdag och hela torsdag! Kommer bli roligt att få lyssna på massa olika föreläsare två hela dagar! Jag kommer lyssna på många föreläsare mot förskolan så får ni höra efteråt lite intryck och inspiration som jag fått!
Väska är packad och programmet utskrivet, övertryckt och markerat ut några favoriter så nu är jag laddad. Det svåra var och få översikt över alla program som är i utställarnas montrar, vill ju ha ut då mycket dom möjligt av resa.

20130416-180744.jpg
Undra när jag ska hinna äta under dagen? Krockar i schemat, vad väljer man då?

Spännande!

/Monica