Category Archives: Appar – natur

Digital miljö! 

Nu har jag äntligen fått genomföra en digital miljö på skolan! Jag såg en film på Facebook där en förskola har bytt tyg på ett tält och bakom tältet hade de satt en projektor. 

Där projicerade de filmer från youtube, i filmen var det ett akvarium som barnen då satt och tittade på. Det var verkligen inspirerande och jag kände direkt att det vill jag kunna göra. Jag började med att leta efter ett gammalt tält och la ut frågor om någon hade det till övers men fick inget napp. 

Tillslut tog jag ett samtal med rektorn om att köpa in och göra detta möjligt, vi började med att titta på riktiga tält osv men sedan under samtalet när vi googlade hittade vi strandtält! 

JAAA STRANDTÄLT, vore ju toppen för det ska vara öppet på ena sidan,  stabilt och ska kunna stå själv! 

Vi hittade ett strandtält som var ljusgrått och billigt så vår budget kunde minskas från 2000kr till 200kr wow!! 

När tältet sedan kom så var det så ljusgrått som vi hoppades på vilket innebar att vi inte behövde sy om någon tältduk alls!!! 

Nu har jag på morgonen haft igång tältet med projektorn bakom och vi har tittat på olika fiskar. Underbart!!

   
  

I tältet hade vi flera barn med sina föräldrar och vi hade eleverna i åk 5 som var in och tittade på miljön. Nu är det så att detta inte endast är för våra förskoleklasser utan detta ska alla på skolan kunna använda. 


Men nästa vecka börjar jag med personalen så i biblioteket kommer jag ställa upp tältet och bjuda in personalen först så de får uppleva och förstå vad det är som finns för miljö att erbjuda eleverna! 

Nu ska jag leta djungelfilmer att använda till vårt djungelfika som är vår avslutning av djungeltemat som varit fritids!! 

Strandtältet som vi köpte var detta för 199kr 

/Monica 

Annonser

Runkeeper

Idag var vi på utflykt och då passade jag på att använda runkeeper för att synliggöra vår väg och avstånd för eleverna. Det blev tydligt hur långt vi gått och hur länge det tog. Sedan kunde vi fundera vidare kring det och räkna och leka med siffrorna! Detta är till en plats vi brukar gå till vilket gör att vi kan sedan jämföra om vi går olika vägar samt om vi går fortare eller långsammare någon gång.

IMG_0094

Ännu roligare var alla tussilago som vi hittade idag! VÅRTECKEN!

IMG_0049

/Monica

Every trail har bytt namn till Photo mapo

Jag tycker om appen Every trail och bloggat om den tidigare här.

Men så skulle min kollega ladda hem den och använda på förskolan men kunde inte hitta appen och nu vet jag varför. Den har bytt namn till Photo mapo, prova sök efter den i app store för att dokumentera era utflykter och promenader.

IMG_2139.PNG

Utforska och upptäck nya delar av er närmiljö.

/Monica

Piratlek på skolans raster –> geochaching

Igår blev det piratlek på skolans rast. Jag är ute nästan varje rast och då fokuserar jag på lekar. Jag är resurs just nu och jag vet att just raster och det sociala är bland det svåraste för barn med behov av särskilt stöd. Därför tänker jag erbjuda lek varje gång jag är ute. Men sedan hoppas jag att barnen inte alltid vill leka med mig utan att de söker egna lekar. Det är dock inte alltid barnen vill eller orkar så då kan det vara tryggt att veta att det finns en grupplek med vuxna.

Jag tänker även på alla barnen i förskoleklassen, vi förväntar oss att de ska direkt börja leka och hitta grupperingar utan oss vuxna. Men jag tror att vi vuxna behövs mer ute för att se och hjälpa barnen. Det är inte så självklart att veta vad man ska leka och med vem på rasten.

Men jag ser även vissa barn som fastnat i att leka samma lek varje rast och med samma barn och samma konflikter Där gäller det att bryta tror jag och erbjuda andra aktiviteter men om man som vuxen inte är med så blir det samma mönster.

Jag passade på att erbjuda några av de barnen andra lekar med mig och nu hittade vi på en piratlek som passade barnen bra. Nu blev det en annan gruppering av barn i leken och som alltid när vi leker så blir fler nyfiken och kommer och är med. I lekarna är det blandat med barn från förskoleklass till årskurs 5 tillslut.

Första dagen så lekte vi och vi lekte att kompisgungan var vårt skepp. Vi åkte på stormande hav och tillslut nådde vi land. Vi skulle hitta skatten så jag lurade iväg barnen åt ett håll så sprang jag in på min gamla förskola. Där har vi guldmålade stenar som jag lånade för att gömma till barnen. Tillslut hittade de riktigt GULD!

Leken smittade av sig på fler som ville vara med och sedan funderade jag hur jag skulle kunna utmana det. Jag kom på att det kanske skulle finnas en skattkarta att följa och leta efter. Google earth fungerar kanon, jag zoomande in på skolan och skrev ut en skärmdump av skolgården och laminerade. På kartan ritade jag med tusch ett kryss där jag skulle gömma skatten och sedan kom vi överens om att ses på kullen på rasten. Krysset är lätt att sudda ut och flytta när skatten är hittad.

Vi samlades där och barnen gick i nya grupperingar, letade och försökte tyda kartan vilket inte var det enklaste. Vissa barn tog hjälp av andra vuxna på gården och fler blev nyfiken. Så till nästa rast var det bara att skaffa fram fler kartor. Nu behöver jag nog fler skatter också.

När jag kikade på barnen som letade tänkte jag att detta kan komma bli en perfekt ingång för geochaching för barnen! Nu ska jag prova göra waypoints som vi kan navigera efter och prova oss fram.

Det finns många bra tips på nätet:

Trelleborgs AV-Media

Computer kunskap.

/Monica

Pic collage ute

Nu när vi var på utflykt så skapade jag tärningar men jag skapade också collage i appen pic collage. Då kan vi använda de som bingobrickor och eller som kort där vi delar ut vad barnen ska hämta. Alla barn kanske inte klarar att komma ihåg vad de ska hämta och då kan bildstöd vara riktigt bra för dem.
Det gäller att variera och anpassa så alla barn får en våghals att kunna delta utifrån sina behov.

IMG_0094.JPG

IMG_0091.JPG

/Monica

Make dice ute

Appen make dice är rolig att använda även ute. Idag när
vi var på utflykt passade jag på att fota olika uppdrag med iPadens kamera och sedan skapade jag tre olika tärningar av bilderna.

IMG_1721.PNG

Barnen kunde få uppdrag att hämta olika saker men vi struntade i appen och barnen fick muntliga uppdrag av mig. Det fungerar lika bra men vissa barn behöver visuellt stöd och klarar det bättre än muntligt.
Men det blir även mer utmaning genom att kunna kombinera olika tärningar och barnen kanske kan själva använda det som någon station där de får trycka på tärningen och se vad de ska hämta.

”Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga. Skolan ska sträva efter att vara en levande social gemenskap som ger trygghet och vilja och lust att lära. Sko­lan verkar i en omgivning med många kunskapskällor. Strävan ska vara att skapa de bästa samlade betingelserna för elevernas bildning, tänkande och kunskapsutveckling” lgr11.

”Förskolan ska erbjuda barnen en trygg miljö som samtidigt utmanar och lockar till lek och aktivitet. Den ska inspirera barnen att utforska omvärlden. Leken är viktig för barns utveckling och lärande. Ett medvetet bruk av leken för att främja varje barns utveckling och lärande ska prägla verksamheten i förskolan. I lekens och det lustfyllda lärandets olika former stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation och förmåga till symboliskt tänkande samt förmåga att samarbeta och lösa problem. ” lpfö98 rev10

/Monica

Geocaching

Jag fick en fråga om hur man kommer igång med geocahing i förskolan.

Man får börja med att skaffa appen geocahing som är en iPhone app men den fungerar för iPad också.

IMG_1713.PNG

Sedan skapar du ett konto så du kommer igång.

När du har ett konto så får man börja se var skatterna finns i närheten och leta och leta. De kan vara riktigt luriga och klurigt gömda.

Här finns det mycket bra information att läsa:
https://sites.google.com/site/geocachingenlarandelek/

http://lekmit.wordpress.com/2012/06/12/geocaching-pa-forskolan/

http://www.lararnasnyheter.se/tags/geocaching

http://geocachingiforskolanihalland.wordpress.com

/Monica

Everytrail – bildpromenad

Everytrail är en app som går att använda när man är ute men barnen på promenad.

Photo 2014-05-11 22 06 21Du slår igång appen och startar den sedan är det bara att börja gå. Den noterar och märker ut din väg med GPS och under vägen så kan du stanna upp och fota. Dessa foton hamnar som en prick på din karta sedan.

Photo 2014-05-11 22 06 28

Det är nog så att det behöver finnas 3G på iPaden eller så använda en telefon att använda eller internetdela till iPaden. Jag har inte hunnit prova med iPaden ännu utan bara telefonen.

Detta är utmärkt sätt att dokumentera promenader och fånga detaljer som barnen intresserar sig för. Tänk att låta barnen få en möjlighet att återupptäcka och dela med sig av sina upptäckter. Detta går att se på datorn sedan och går att dela det med andra.

everytrail

 

Jag passade på att dokumentera en liten kort bit av min promenad i Kalmar när jag där och skulle föreläsa om dokumentation med iPad.

Tyvärr kom jag på det för sent för tänk om jag hade fångat hela promenaden från hotellet till Kalmar slott och runt det, förbi hamnen och sedan förbi domkyrkan….
Tänk vad roligt att kunna dela och hitta nya infallsvinklar på vägen. Det kanske är så att vi arbetar med former på förskolan så då kan vi fokusera på att hitta och fota olika former längs vägen. Eller så vara det som intresserar och gör barnen nyfiken. Tänk att sedan se tillbaka på promenaden som man gör vid olika tillfällen. Vad fotade vi då och vad hittar vi denna gång? Hur ser miljön ut? Hur fungerar kartan? Oj vad många intressanta tankar det väcker hos mig.

Min kollega använde appen runkeeper tidigare, läs mer om det i detta inlägg. 

Hur kopplar jag till läroplanen? 

 

”Förskolan ska erbjuda barnen en trygg miljö som samtidigt utmanar och lockar till lek och aktivitet. Den ska inspirera barnen att utforska omvärlden. I förskolan ska barnen möta vuxna som ser varje barns möjligheter och som engagerar sig i samspelet med både det enskilda barnet och barngruppen.

Barnen ska kunna växla mellan olika aktiviteter under dagen. Verksamheten ska ge utrymme för barnens egna planer, fantasi och kreativitet i lek och lärande såväl inom- hus som utomhus. Utomhusvistelsen bör ge möjlighet till lek och andra aktiviteter både i planerad miljö och i naturmiljö.” Lfpö98/10

/Monica 

 

Imotion HD ännu mer fortsättning…

Ja undra borde nu börja fundera på ändra rubrik på inläggen om iMotion HD , det börjar bli tokigt, undra vad jag ska skriva nästa gång för rubrik om jag ska fortsätta så här….

Ja men i alla fall så snabbade jag upp filmen lite i iMotion HD, sen förra var 1 bild/sekund, ja det vart lite långtråkigt men nu snabbade jag upp den till jag tror att det är 5bilder/sekund wow så bra det blir!
Men samtidigt är den andra ett bra komplement för att varva ner och verkligen hinna se olika rörelser hos växterna!!!

Vilken tycker ni blev bäst?

Imotion HD det växer fortsättning…

Nu kikade vi på filmen hur växterna har växt under veckan oj vad spännande att se hur de rör sig och växer hela tiden.
Jag har haft inställningen att den tar en bild var 30:e minut från onsdag till måndag så det är många dagar den har haft på sig att växa. Filmen blir ju bara bättre ju fler gånger man ser den!

/Monica