Monthly Archives: april 2014

Bilden rör sig i iMovie

20140428-221550.jpg

/Monica

Annonser

Napps memo – memory

En enkel app med memory med 9 bilder bara. Det går att byta ut till egna bilder som man fotar direkt eller så bilder från kamerarullen.

20140424-140430.jpg

20140424-140436.jpg

20140424-140500.jpg

Hur kopplar jag till läroplanen?
”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring.”

/Monica

Peekaboo tittut app

Här är en app för barnen där det går att leka tittut.

20140424-135602.jpg

20140424-135607.jpg

20140424-135612.jpg
Det går att fota direkt i appen eller hämta bilder från kamerarullen. Kanske ett sätt att leka med namn eller så lägger man in teckenbilder, saker, färger eller om ni behöver leka med några speciella ord.
Det är synd att man inte kan ha flera sparade i appen utan får göra nya hela tiden.

Hur kopplar jag till läroplanen?

”Förskolan ska sträva efter att varje barn
utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra, utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
Förskollärare ska ansvara för att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker, stimuleras och utmanas i sin språk och kommunikationsutveckling,”
lpfö98/10

/Monica

Spökbus – träna och lek med prepositioner

Nu har vi jobbat lite med appen spökbus, som är en app där man leker och tränar på prepositioner. Vi tränar och leker med orden i, på, bakom,framför, under, bredvid osv i appen.

Det blir spännande för det är spöken som gömmer sig eller som vi ska leka med.

20140423-131447.jpg
Det finns tre olika spel i appen ett är att hitta rätt spöke som nyckelpigan frågar efter. Det andra är gömma nyckel med ett spöke, vi hjäper nyckelpigan att dra nyckeln till rätt ställe och spöket letar.

20140423-131659.jpg

Det sista är en labyrint som vi ska ta oss igenom och då kan man fortsätta leka med orden och se om spöket är bakom vasen eller framför osv.

20140423-131805.jpg
Appen är perfekt för att lustfyllt träna på dessa begrepp med barnen och det är även bra i de lägen vi behöver se närmare och ta reda på vilka begrepp barnet kan. Då kan barnet spela appen och vi får en chans att se var barnet befinner sig. Det märks att appen är framtagen av logopeder för den har ett lugnt tempo och den bjuder in till andra samtal utifrån bilderna och föremålen i appen. Kanske vi kan fortsätta utanför appen att leka med figurer, klippa ut små spöken och lägga ut i rummet. Leka gömma nyckel själva eller skapa egna labyrinter.

Den här appen kommer kunna användas på flera sätt och på ett lustfyllt sätt träna på dessa ord begrepp. Det finns två olika svårighetsnivåer och i två av spelen kan man välja om man vill träna alla eller bara vissa lägesord.

Hur kopplar jag till läroplanen?
”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,” Lpfö98 rev. 10

/Monica

Lässtunder med kapitelbok

Här kommer en film om mina tankar kring kapitelboken och möjligheter med IKT!

/Monica

Läsfixarna

Jag har kikat på flera som arbetar med läsfixarna för läsförståelse. Vi läste ni på förskolan en kapitelbok med barnen och hade ett boksamtal utifrån Aidan Chambers frågor kring boksamtal.

Men det kändes som att jag inte fångade barnen kring frågorna så jag funderar om det kanske är bättre med läsfixarna för barnen.

Det var ett inslag om en förskola utanför Östersund som börjat med läsfixarna och det var verkligen inspirerande!

Jag kikade in på natur och kulturs sida där hittar man handledning, affischer och bokmärken att skriva ut.

Nu ska det bli spännande att läsa in sig om dessa figurer. Det finns även en grupp på Facebook som heter en läsande klass.
Kika även in på sidan en läsande klass, där kommer en studiehandledning finnas sedan.

/Monica

Slime!!

Nu är det ett projekt med tv programmet labyrint på förskolan. Där finns det slime så vi har gjort egen slime:

3 dl vatten
2,5 msk potatismjöl
Några droppar matolja
Grön karamellfärg

Koka vatten och potatismjöl tills det tjocknar blanda i olja och karamellfärg, låt den svalna och slajma på!!

20140411-180053.jpg

Förskollärare ska ansvara för
• att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen
– ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
– upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
– ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdig heter, erfarenheter och kunskaper,

lpfö98 rev10

/Monica

Gratis appar idag, passa på!!!

Jag följer sidan appfredag – gratisappar på Facebook och där var tipset idag att dessa tre appar är tillfälligt gratis:
Happi kopplar

20140411-070227.jpg
Det finns flera olika språk i appen!

20140411-070325.jpg
Kanske detta är en app att ha på storbild och prata om bilderna, orden och bokstäverna.

Postverket

20140411-070617.jpg
En mysig bokapp, att läsa för barnen, lyssna själv på eller prata om.
Hitta barnen

20140411-070653.jpg
Denna bok är från A-Ö med rim, finns lite uppgifter mellan bokstäverna.
Ladda hem dom idag medan de är gratis även om det inte passar verksamheten just nu, men de kanske kommer att behövas senare.

/Monica

Kapitelbok på förskolan del 2

Nu har vi börjat läsa kapitelboken på förskolan, min kollega har startat upp det och spelat in kapitlet med dropvox. Vi använder telefonens headset när vi spelar in dels för att få bättre ljud och för att visa barnen tänker jag. Det blir tydligt att vi spelar in det.
Detta mailar vi till hela gruppens föräldrar så man kan lyssna även om man lyssnade på förskolan men först tänkte vi på dom som varit borta och missat.

Men nu är det ju så att detta fungerar ju inte av sig själv direkt så då behöver man fundera ut lösningar. Vi hade barn som inte lyssnat fast de varit borta, hm hur gör vi då? Jo jag tycker att vi följer vårt ansvar och låter barnen få en chans på förskolan att lyssna innan nästa kapitel. Kanske de kan lyssna efter frukosten eller om de kommer senare på dagen så kan de lyssna ikapp och hänga med i boken. Men klart vi hoppas att föräldrarna kommer att lyssna med sina barn hemma men tills vi är där så behöver vi möjliggöra för barnen!

Idag hade ett barn försökt att lyssna hemma men de hade inte fått till det så hen fick lyssna på förskolan istället och slapp missa en del i boken!

Jag gjorde QR koder av de inspelade kapitlen som jag satte upp i hallen.
Det gör att även barn som inte tillhör gruppen kan få en chans att lyssna på Lasse-Maja boken, eller mina kollegor kan lyssna och reflektera. Idag läste jag ett kapitel och då läste jag först hela kapitlet och sedan ville barnen lyssna på det och se bilderna, jag passade då att följa med i texten framför barnen med en penna.

Starta en iPad 3

Lagring, på de flesta förskolor har man den iPad med 16GB vilket är lite utrymme, det blir fort fullt. Men det finns också några fördelar med det faktiskt.
Fördelen är att man får vara lite kritisk i vilka appar man laddar hem. Vi behöver inte erbjuda allt hela tiden, utbudet kan variera utifrån barnen och verksamhetens behov.
Men det gör även att vi behöver sålla bland alla bilder och filmer som vi tar i förskolan. Ibland när vi dokumenterar så blir det 30 bilder från samma situation varav 25 är suddiga och dåliga. Ja men rensa då bort de bilderna direkt. När jag har använt bilderna till någon dokumentation ex. som jag skrivit ut så brukar jag radera bilden direkt om jag inte vet att jag kommer använda den för något annat. Jag tänker att i värsta fall kan jag fota av dokumentet igen.

Annars så är det bästa alternativet för förskolan att spara över allt till datorn via sladden mellan datorn och iPaden.
Sedan kan man fundera över om man ska lagra på en server, datorns hårddisk eller USB minnen.
För att spara till datorn kika in dessa manualer!
Radera filmer och bilder via iTunes.
Föra över bilder från pc till iPad
Föra över dokument från iPad till pc.
Hämta appar utan trådlöst nätverk.
För över bilder från iPad till PC:
För att föra över bilder till pc är det bara att använda sladden och låtsas att det är en digitalkamera. När man kopplat in iPaden till en dator så kommer det upp en fråga på iPaden om man litar på datorn. Välj LITA PÅ, annars kommer du inte hitta iPaden på datorn.
Sedan går det att klicka sig fram på iPadens mappar tills du kommer till kamerarullen. Välj vilka du vill spara och spara till din mapp på datorn.

/Monica