Månadsarkiv: november 2012

Dagens inspirationskollega!

Tog en morgonpromenad med min kollega som berättade hur hon sökte fakta med barnen på Ipaden. Det visade sig sen att informationen inte stämde helt vilket ledde till att hon pratade lite om källkritik med 5 åringarna. Barnet hade tagit med sig det här hem och berättat för föräldrarna hur dom sökt information, fått fel information och letat vidare. De föräldrarna fick verkligen en insyn i hur deras barn fått arbeta med it i förskolan.
Vad härligt att hon inte släppte utan att de faktiskt kollade källor och pratade med barnen om det.

Skolverket har kolla källan på sin hemsida

dagens app – om en bild

dagens app är om en bild där du skapar egna bildalbum och lägger till tal och du kan lägga till anteckningar.

här finns det massa möjligheter att arbeta med. har man andra språk så kan ni spela in modersmålstränaren eller föräldrarna så skapar ni efter eget behov.
har man ett speciellt tema så kan man lägga in efter det, barnen kan vara med och göra album så behöver pedagogen arbeta själv utan lägg in i temat det här som en del i er dokumentation.

/monica

Sock puppets

På kvällen när min son klär av sig sätter han strumporna på händerna och säger sock puppets och börjar leka och spela roller. Kul när barnen inspireras av appar och använder det i andra sammanhang!

20121116-200340.jpg

Dagens app – Figures

20121116-091206.jpg
Samarbeta och gör en figur. Nu kan man istället för att rita vikfigurer göra dem på Ipaden. Det är bra för de mindre barnen för det kan vara svårt att låta någon rita på ens papper. Det kan vara känsligt med det egna pappret men att samarbeta på Ipaden är lättare många gånger.

20121116-091212.jpg

20121116-091217.jpg
Här är roligt om man vänder sig bort och inte visar varandra när man jobbar.

20121116-091226.jpg

20121116-091321.jpg
Varför bara vara två? Fyra barn är ju kanon en kroppsdel var! Ta ett kort på den till kamerarullen och använd i en gemensam saga!

Hur kopplar jag till läroplanen?
Förskolan ska sträva efter att varje barn
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

/Monica

Sollidens förskola i fokus på ostersund.se

Gick in på ostersund.se och ser på deras nyheter en artikel om Sollidens förskola som kommit igång med att arbeta med Ipad på förskolan.

artikeln finns här

Det är verkligen roligt att det lyfts fram goda exempel på att man anväder Ipaden som ett verktyg. I artikeln kan man läsa om hur de skapat en film från utflykten och spelat in egna ljud från naturen! Vilka möjligheter!

Vilka mer förskolor i Jämtland arbetar med Ipaden?

/monica

Information från förskolan – roligt – enkelt – facebook!

Jag är förälder och har barn på förskolan jag är även förskollärare. Som personal tycker jag att det är klart att föräldrarna tar sig tid att läsa på vår anslagstavla. Som förälder så tycker jag att det är klart att jag får information via mail och facebook. Jag försöker verkligen komma ihåg att titta på anslagstavlan men det är så mycket som händer då man hämtar att jag inte hinner med det innan jag ska iväg för att hämta nästa barn.

Jag har turen att mitt barn går på en förskola som ligger på en skola vilket gör att de har trådlöst internet. Personalen har startat en facebooksida där vi får information om verksamheten och vad som är på gång! De visar inte bilder på barnen där utan det är verksamheten som ska synas på deras sida. Denna syn gör att man inte behöver oroa sig för att bilder på mitt barn sprids och hur vet vi att barnen kommer uppskatta det i framtiden. Ibland får vi se vad vad de arbetat med ex. lera och vi har fått se hur de firade barnen som fyllt år. Detta ger oss föräldrar verkligen insyn i verksamheten som vi kanske annars skulle ha missat. Dessa bilder/information leder till mer samtal hemma för hos oss. Just nu så är det bara jag som hämtar/lämnar då jag är föräldraledig vilket gör att min sambo får ta del av verksamheten genom detta istället!

En annan viktig del är att jag kan lättare ta kontakt med andra föräldrar och vår representat i föräldrarådet har kunnat få kontakt med många föräldrar.

En annan lyx som vi får är mail på vårt barn ibland från verksamheten. Någon gång har vi fått höra när han berättar en saga på samlingen, bild när de är ute eller bild på något han gjort. Det är så roligt och han säger direkt att han har skickat något till oss och vill gärna titta på det hemma på datorn sedan med oss. Här får vi åter igen insyn i hans vardag, verksamhet och mer att samtala om hemma.

Bild

Vi gör en trailer i IMovie

20121112-121612.jpg

här vart theos film han är 5 år och vart helt inspirerad av att göra en film.

när storasyster kom från skolan skulle filmen visas direkt och hon ville så klart också kunna göra film så upp på rummet och hämta lite saker att ha med och sen började filmskapandet.
här är hennes film

Härligt när dom blir så intresserade av att berätta, skapa, fantisera och dom inspirerar varandra.
Det här har vi gjort i appen Imovie, istället för skapa projekt så valde vi skapa trailer. Där är det en fädig mall som man lägger in sina bilder/filmer i och skriver själv. Blir väldigt effektfullt med musiken och effekterna och barnen var helimponerade över sina proffsiga filmer.
/Monica

/Monica

Spara lite batteri

Det blir inte så ofta som man stänger ner apparna eftersom man bara trycker på hemknappen när man ska byta app. Det som händer då är att appen är igång i bakgrunden vilket är toppen när man arbetar med Ipaden allt är lättåtkomligt. Men för att spara batteri så trycker man snabbt på hemknappen två gånger för att få fram raden med alla appar som är i bakgrunden.

20121112-083614.jpg
Så här ser det ut med apparna som använts på förskolan kan det bli ganska många.

Sen sätter du fingret på en av apparna så den börjar vicka lite och får ett – tecken.

20121112-083843.jpg
Tryck sen på – tecknet så stängs apparna mer.

Så är ni fundersam varför batteriet laddas ut ofta så prova det här.

/Monica

dagens app -pekboken

I dagens app visar jag pekboken som förskollärarna i Lit tipsade om. De använde den till barn som hade annat modersmål än svenska. Det är en app som är en pekbok med olika språk peka på bilder så läser rösten upp det. Där kan du gå till flaggan och ändra språket och kanske lära kompisarna något på sitt språk. Det är inte så många språk som finns där tyvärr. Men även om man inte har andra språk i gruppen så är det så spännande att få lära sig ord på andra språk.

Det finns också ett memory i appen som man kan använda.

Den tänker jag anväda till mina barn här hemma för att fortsätta leka och lära med engelskan så de kan några ord till semestern.

Koppla till läroplanen:
”Språk och lärande hänger oupplösligt samman liksom språk och identitetsutveckling. Förskolan ska lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och upp muntra och ta till vara barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen. Barn med utländsk bakgrund som utvecklar sitt modersmål får bättre möjligheter att lära sig svenska och även utveckla kunskaper inom andra områden. Av skollagen framgår att förskolan ska medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål.”

 

dagens app -pekboken

I dagens app visar jag pekboken som förskollärarna i Lit tipsade om. De använde den till barn som hade annat modersmål än svenska. Det är en app som är en pekbok med olika språk peka på bilder så läser rösten upp det. Där kan du gå till flaggan och ändra språket och kanske lära kompisarna något på sitt språk. Det är inte så många språk som finns där tyvärr. Men även om man inte har andra språk i gruppen så är det så spännande att få lära sig ord på andra språk.

Det finns också ett memory i appen som man kan använda.

Den tänker jag anväda till mina barn här hemma för att fortsätta leka och lära med engelskan så de kan några ord till semestern.

Koppla till läroplanen:
”Språk och lärande hänger oupplösligt samman liksom språk och identitetsutveckling. Förskolan ska lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och upp muntra och ta till vara barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen. Barn med utländsk bakgrund som utvecklar sitt modersmål får bättre möjligheter att lära sig svenska och även utveckla kunskaper inom andra områden. Av skollagen framgår att förskolan ska medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål.”